Непрерывное медицинское и фармацевтическое образование

Общие положения

Особое значение непрерывность повышения квалификации врачей приобретает в связи с изменением государственного регулирования права на осуществление медицинской и фармацевтической деятельности:

• в соответствии с Федеральным законом от 21 ноября 2011 года №323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» в период с 1 января 2016 года по 31 декабря 2020 года процедура сертификации поэтапно сменяется процедурой аккредитации специалистов;
• в соответствии с приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 22 декабря 2017 года №1043н «Об утверждении сроков и этапов аккредитации специалистов, а также категорий лиц, имеющих медицинское, фармацевтическое или иное образование и подлежащих аккредитации специалистов» после 1 января 2021 года право на осуществление медицинской и фармацевтической деятельности будет подтверждаться через процедуру периодической аккредитации;
• в соответствии с приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 2 июня 2016 года №334н «Об утверждении положения об аккредитации специалистов», первый этап периодической аккредитации предусматривает оценку отчета за последние пять лет о профессиональной деятельности аккредитуемого, включающего сведения об индивидуальных профессиональных достижениях, сведения об освоении программ повышения квалификации, обеспечивающих непрерывное совершенствование профессиональных навыков и расширение квалификации (портфолио).

 В соответствии с Концепцией развития непрерывного медицинского и фармацевтического образования в Российской Федерации на период до 2021 года (далее – Концепция), утвержденной приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 21 ноября 2017 года №926, непрерывное медицинское и фармацевтическое образование (далее – непрерывное образование) осуществляется через:

• освоение образовательных программ в организациях, осуществляющих образовательную деятельность («формальное образование»);
• обучение в рамках деятельности профессиональных некоммерческих организаций («неформальное образование»);
• индивидуальную познавательную деятельность («самообразование»).

С 2016 года инструментом управления образовательной активностью и учета её результатов является Портал непрерывного медицинского и фармацевтического образования Минздрава России edu.rosminzdrav.ru (далее – Портал), который содержит образовательные элементы, соответствующие всем компонентам непрерывного образования (Схема 1.).

Схема 1. Компоненты непрерывного образования и соответствующие им образовательные элементы Портала edu.rosminzdrav.ru

       ФГБУ «НМИЦ ПН им В П Сербского» Минздрава России в рамках реализации Федерального проекта «Обеспечение медицинских организаций системы здравоохранения медицинскими кадрами», принимает активное участие в работе над созданием интерактивных образовательных модулей. 

       На Портале непрерывного медицинского и фармацевтического образования представлено 59 ИОМов, разработанных сотрудникам нашего Центра и работа над созданием новых учебных материалов  продолжается.

 Интерактивные образовательные модули, размещенные на портале НМО в настоящее время:

1. расстройства половой идентификации – индивидуальное несоответствие
2. порядок и принципы оказания медицинской помощи при психических расстройствах и расстройствах поведения
3. когнитивно-поведенческая психотерапия наркологических больных
4. недобровольные меры медицинского характера в отношении лиц с наркологическими расстройствами
5. профилактика потребления психоактивных веществ в пожилом возрасте
6. современные методы диагностики и раннего выявления компьютерного игрового расстройства
7. нейробиологические механизмы формирования зависимости от психостимуляторов
8. клинико-психологические аспекты беспомощного состояния несовершеннолетних потерпевших. экспертная оценка
9. профилактика суицидального поведения у детей и подростков
10. аномалии личности и персонализированная психиатрическая помощь (клинические аспекты расстройств и акцентуаций личности)
11. психические расстройства шизофренического спектра у несовершеннолетних обвиняемых. судебно-психиатрическая оценка.
12. психические расстройства у больных ревматическими заболеваниями
13. клиническая характеристика и меры превенции противоправного и аутоагрессивного поведения лиц с тяжелыми психическими расстройствами
14. особенности психотерапии суицидального поведения
15. диагностика шизотипического расстройства в общесоматической сети
16. аддиктивное поведение несовершеннолетних с психической патологией, совершивших противоправные деяния. клиническая и экспертная оценка.
17. профилактика потребления табачных изделий, включая альтернативные способы доставки никотина
18. новые психоактивные вещества: классификация, синдромы зависимостей, подходы к лечению.
19. использование мкб-10 в формировании форм федерального ститастического наблюдения в наркологии
20. трансактный анализ при лечении аддиктивных заболеваний
21. дизонтогенез у несовершеннолетних в судебной экспертной практике
22. клинико-психологическая экспертная оценка психического (психологического) состояния несовершеннолетних, совершивших суицид
23. нехимические аддикции: этиология, классификация, диагностика, типология.
24. организация исполнения принудительных мер медицинского ха рактера в амбулаторных условиях и психиатрическом ст ационаре
25. сомнологические расстройства в практике психиатра
26. организация медико-психологической помощи сотрудникам медицинских организаций участвующих в лечении covid-19
27. когнитивно-бихевиоальный подход в психотерапии семьи
28. 1. профилактика игровой зависимости и интернет-зависимости в молодежной среде.
29. электросудорожная терапия в лечении психических расстройств
30. 1. оценка степени тяжести вреда здоровью в виде психического расстройства у несовершеннолетних потерпевших.
31. современные подходы к диагностике, коррекции и профилактике нейроэндокринных побочных эффектов психофармакотерапии у больных с психическими расстройствами
32. персонифицированная профилактика самоповреждающего поведения подростков, связанного с употреблением психоактивных веществных
33. когнитивно-бихевиоральная психотерапия: основные понятия, мишени и техники лечения депрессивных и невротических расстройств 
34. методы проведения комплексной сексолого-психиатрической экспертизы лиц, обвиняемых в совершении половых преступлений
35. эпидемиология злоупотребления психоактивными веществами
36. дифференциальная судебно-психиатрическая диагностика психогенных психических расстройств
37. профилактика общественно опасных действий психически больных во внебольничных подразделениях психиатрической службы
38. профилактика употребления наркотиков среди девушек и женщин
39. когнитивные нарушения при шизофрении
40. клиника и терапия психогенно-функциональных сексуальных расстройств.
41. органические психические расстройства,
     коморбидные с зависимостью от алкоголя.
42. органические психические расстройства,коморбидные с зависимостью от алкоголя.
43. психология и психотерапия семьи с наркологическим заболеванием
44. психозы вследствие употребления синтетических каннабиноидов
45. суицидальное поведение: современные концепции, детерминанты и факторы риска, суицидогенез, профилактика и организация суицидологической помощи
46. выбор вида принудительных мер медицинского характера в экспертной практике.
47. организация психолого-психиатрической помощи при чрезвычайных ситуациях.
48. нелекарственные методы биологической терапии в психиатрии
49. психосоциальная реабилитация и психосоциальная терапия в психиатрии
50. психология и психотерапия наркомании